但偲的字迹的确一般，书**底显然逊一筹。

因为，她的主要目的还是教学。作文学习小组固然可以，但她的重心是教好书。至于偲和山峰之间如何，那只能看缘分。

一是刚健的钢笔字；二是言简意赅的评语。

女老师望着面前这个一脸冷峻的山村小伙，暗想。

每次都要重复看几遍，每遍都似乎与山峰面对面。那样仔细与痴情。

“这是两回事！”

平对此没有多想。

尽偲曾经给了他一张残缺的约会纸条，但这事早已淡忘。虽然不可能彻底忘记，却不会让山峰纠结于此。

校长笑着望望妻，对女老师说：

那就是，如果山峰真的与偲情投意合，以后就业问题，校长可以一手安排，确保小两幸福一辈。

校长之妻调侃。

只有妻在场，校长也不忌讳，直接与女老师如实聊叙。

校长似乎在请求女老师。

校长喝了一茶，轻轻叹了气。

“你不是刚刚找了个白王？”

“喔，我懂了。毕竟是校长，真的是人一筹！”

女老师拉着校长之妻的手，神采飞扬。

因为，她可以明目张胆地欣赏山峰漂亮的批语。

因为，偲的作

“怎么？你也觉得山峰是个帅哥？”

“你不知，山峰完全就是个校园名人。本班女生对他是疯狂追求。有的直白些，有的蓄些。但我可以肯定，都想与他发展恋情。”

然而，山峰和偲都没有想到，二人一组竟是女老师的故意安排。

“你是语文老师，了解他们的心绪要多些、准些。”

她渐渐忘记了校长的嘱托，而一味认真语文教学起来。

每次作文本发下来后，是偲最动心、最期待的时候。

毕竟，她也仅仅二十五岁，她太理解年轻人了。

女老师知校长之意。

女老师批阅着山峰的作文，看不任何与偲有关的蛛丝迹。

“当然，这事最好不要让偲的班主任知。要注意二人的反应，不要显用意。要理好方方面面的关系。尤其是那个平，一定要密切关注，不要什么不良影响。”

“也不知这个山峰以后是怎么打算的？”

“这是无法求的！”

“质朴人，行文畅，确属一文章。如果能把钢笔字写得再好些，那就十全十啦！”

“情，各自会吧！愿我的每个学生都过得好！”在作文学习小组组长会议上，女老师要求大家谈谈受，并说说本组表现最好的同学情况。

“现在说这！”

“山峰的确是个全能小伙。如果偲能与之携手，我是非常兴的。”

女老师照校长的吩咐，直接开设了作文学习小组。但自始至终，再也没有找偲谈过心。她更不可能找山峰和平。

校长之妻打趣，满是笑容。

山峰自然谈了谈偲的作文情况。非常可观，用语准确。话语中，丝毫未对偲的特殊情。

山峰摇摇，在偲的作文本上写下了诚恳批语：

山峰给偲写评语时，也没有想什么。

“你真的很特别。”

说实话，直到现在，女老师也不知山峰的真实心思。

“我建议，你可以搞个作文学习小组之类的。”

自作文学习小组启动以来，偲挖空心思标新立异，旨在引山峰的球。

“说实话，虽然山峰来自山区农村，但有着城市孩无法相比的一潜在气质。至少，我个人非常欣赏！”

“他？甭提了。当年还是我主动追求他呢。”

“哎，现在的年轻人，真的不好办！”

校长沉了一会儿，担忧地说：

作文学习小组组长会议情况不胫而走。大家都知山峰视偲为本组最佳同学。

她暗暗佩服山峰。

本着对校长负责，当天找偲谈心后，女老师向校长汇报了相关情况。

校长表示谢，也谈了自己的想法：