第四十五章 赤字搞教育 中

国事繁忙，赵刚也没有时间放松，结果不知不觉就有的爱好，比如说今天的演习就是一个juti的表现。唐悦良不察，见赵刚一幅大义凛然的样子，也颇为gan动，就站起来劝dao：

“陛下其实不必如此，教育的预算早前并没有这样多，实属容闳这个大宰相努力结果，实际上并非政府所为之事。其实，把教育还给百姓就可以解决政府经费jin张的问题了，节约下来的经费可以用来改善公务员的生活。”

靠，一贯不喜huan说脏话的赵刚禁不住在心里暗骂，这话听着怎么有点耳熟呢？赵刚微微点tou，不动声se的继续引导唐悦良

“那你认为要怎样zuo才好呢？”

“陛下，吾观西方国家的教育，都是由市场来引导，公立学校甚少，而我国公立学校众多，效率不高，如果参照西方国家的办学，一定能提高效率。”

赵刚在一边腹诽，提高效率，提高收费效率吧！学费由一年几十升到一年几千！

“再说了教育的最大受益者是受教育者个人，jiao学费是私人为自己所作的教育投资，所以an照‘谁受益谁投资‘的原则，这样的话就可以让社会资源得到最大的利用。”

赵刚继续腹诽，就是让有钱的人上学，让没钱的人打工，这招够毒的了！

‘教育有经济成本的，我国目前的优质教育资源太少，如果不收费大家会都向好学校挤。因此收费成为一zhong资源调控手段。“

这zhong论调真是太熟悉了，chun节地时候。铁路bu门就涨价，mei其名曰“调节人liu高峰。”银行bu门要上市的时候，就会缩小营业网点，缩短营业时间，mei其名曰“培养人们使用自动取款机地习惯。”赵刚没想到，自己在二十世纪初也会碰到这zhong情况，利用权钱让自己的子女进入优质大学。竟然mei其名曰“教学资源调控”唐悦良这个老tou子在赵刚面前ma上变得有些让人生厌。

虽然恼怒，不过赵刚还是准备给唐悦良一些面子，就岔开这个话题

“你说的有dao理，那我们就这样zuo吧，把教育bu撤了，让民间的力量来主导教育。”

唐悦良没有想到皇帝竟然这样好说话，疑惑的接口dao

“教育jiao给民间可以，教育bu不能撤。还要用它来guan理民间的办学，如果没qiang有力的guan理，那学校就不受我们控制了，以后难免会chu大luan子。”

重重地哼了一声。赵刚脸se变得冰冷，没有了刚才的温和。

“唐悦良，我问你，如果我有一百块钱。jiao给你去zuo一件事情，你去zuo了。过了几天，你说这件事情你zuo不了，然后又不肯把一百块钱还给我，你觉得这样的事情对不对！”

看着皇帝冰冷的脸，唐悦良心中一惊，嘴上仍然辨dao：

“教育不过是一件商品而已。贱卖贵卖天经地义，我不认为有什么错！”

赵刚本意并非想申饬唐悦良，不过今天唐悦良的话却shenshen的刺痛了他的内心。教育，一个特殊的行业而非普通产业。教育，是国家的gen本！无论对国家而言还是对家ting而言，都需要投入ju大地财力和jing1力。

它是一项宏大而长远的投资项目和事业，gen本不同于任何产业。国家投ju资办教育，目的是培养下一代，以便将来更好的建设、guan理和发展自己地国家；家ting投ju资送孩子上学，也是希望他（她）将来能更好的发展、zuochu更多的成绩。十年树木，百年树人。祖宗经过盛衰沉浮得chu的结论，岂是一句的。

“教育是一个特殊的行业，尤其是基础教育！也是无论如何不能an照“投入——产chu”之经济效益的观点来衡量的“产业！”如果以“教育产业化”来片面追求当前的经济利益是合理的。

那么，前清时期明码标价地“卖官”现象也是合理的。因为“卖官”所得的金钱，可以弥补官方财政的不足；而且官位可以年年换人，财政可以岁岁有入。这不是荒唐至极吗？“

皇帝的话很刺耳，唐悦良觉得手脚冰凉，这话岂止刺耳，简直诛心“残民以自fei”这个意思已经昭然若揭。如果自己再不识趣，那等待自己的将是一场政治灾难！

“陛下，我认为应该