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两个搬,
“累?山里的孩
,不知
累。”
一个放哨,
“大个
,知
我这
叫什么名字吗?”
娃见谷川欣赏自己的
,便走过去,拍了拍
问
,
“是啊,不能光读书,吃闲饭。”
娃不甘示弱,
上背诵起来:
叫
,
疼得小猫“喵喵喵”
偷油吃,
“这个童谣,我小时候也会,不算什么。你听我的‘小蚂蚁’。比你的‘打老虎’有趣多了。”谷川开始背诵:
“…我也说不明白,我爸明白。好像…”
搬虫虫,
“
…名字?”谷川不明白。
“噢,我明白了,山里孩
教室是学生,回家放下书包就是小劳动力。”
吱吱吱,
上山打老虎,
谷川的目光,落到
娃的老黄
上。这
的两只
睛像铜铃一样大,两只弯角黑里透亮。一
黄
,像绸
一样光亮。它不
不慢地伸

,把草卷
嘴里,吃得津津有味,尾
快地甩动着。
“幸会幸会,童谣大王。”
“大个
,我不知
…”
咬去
,
娃把“二
”三个字拉长了音儿,说完后顽
地躲到了老黄
的
后。“二
”是乡下人对不务正业、游手好闲汉
的称呼。
娃怕谷川听到这个不雅名称后发怒,随时要逃跑。
“好好读书,人是可以改变命运的。”
“你呀,大个
爷爷,我怎么批评你好呢?你不知
吧?我爸有一句话说得好,‘龙生龙,凤生凤,老鼠的儿
会打
’。”
“童谣大王?”
上灯台,
谷川笑了笑,说:“
娃,你的这首‘小老鼠’太老了,听我的‘小
猫’吧。”他绘声绘
,边表演边背诵:
小老鼠,
咬去
,
三个搬,
“我还是不明白,老鼠的儿
会打
,和山里的孩
有什么关系。”
让我数一数,
找到小松鼠,
“山里的孩
怎么就不知
累?”
数来又数去,
“是啊,这可不是
的,是老师和同学们封的大王。”
“累不累,
娃?”
娃自豪地拍了拍
脯,说:“我
娃,可是班里的童谣大王。”
一个上树,
小蚂蚁,
“你是从城里来的二
。”
“嗯,我一
就看
来了,你是…”
娃故意不说下去,卖起了关
。
“我先说就我先说。”
娃一
也不胆怯,
成章,与谷川你来我往地比起了童谣。
松鼠有几个,
一二三四五。
听见狗叫,
“告诉你吧,它的名字叫‘
’。我知
你是
什么的。”
娃仔细端详着谷川说。
被狗赶上,
动一动,
“不对?我爸可是村里最有
平的
,什么都明白的。”
“二
?”谷川品味着这三个字,苦笑了笑。他在心里想,是啊,自己一个大男人,肩不担担,手不提篮,大白天在山里闲逛,和好吃懒
之徒有什么区别?山里人整日
一二三四五,
搬不动,
“你先来。”谷川说。
“童谣?山里的小伙伴谁不会?”
娃见谷川要和自己比童谣,情绪立刻好转。
娃低
不语,能够看得
他对谷川的话似懂非懂。谷川赶忙转移话题,想活跃活跃气氛,问:“
娃,会童谣吗?”
下不来。
咬去两个尾
梢儿,
娃还要比,谷川苦笑着说:“
娃,我服了,服了,你肚
里还真装了不少好童谣呢。”
一顿好咬,
老虎找不着,
“我…”
一个搬,
四个五个六七个,
大家一起搬
。
下来就跑,
“是说山里孩
就是这个命吗?”
抱下来。
上山偷桃,
“怎么?你了解我?”谷川吃惊地望着
娃。他有些不放心,害怕自己回乡的消息传开后,产生不必要的影响。
掀条
,
“
娃,你爸爸这句话说得不对!”
两只小猫,