经过一大群激动的同学的“亲”之后，两只兔都变得有疲惫。莉莎把它们放回笼里“易易乖，安安乖，乖乖睡觉，晚上给你们吃东西。”

秦琴看着这些笑容满面的学生，指着厨房里面的馨雨“应该谢谢你们的馨雨老师，这都是她的功劳。”

“兔的26表情语言声音：1。咕咕叫，通常是对主人的行为或对另一只兔到不满。咕咕叫代表兔很不满意，生气中。就如兔不喜人家去抱他碰他，他就会发咕咕叫。如果你再不停止那行为，就可能会被咬！2。侧睡，兔侧睡，把伸展是代表他们到很安全。如果主人不去打扰他，兔就可能很快就睡着了…”

她的孩气让我觉得有趣，我笑笑，低翻开第一页。

才一会儿的工夫，莉莎已经为这两只兔取了名字，对它们亲切的说话，仿佛与兔之间已经培养厚的情。莉莎给笼罩上黑布，带着它们去两楼自己房间的小台。

“你要教莉莎怎么养兔。这是我买的兔，你不能让它们死掉。”程心砚撅起嘴，近似撒地说。

“肚饿的，先吃一东西吧。”知同学们肚饿，秦琴从厨房里端两盘生菜沙拉救急。

秦琴看着两只兔，神里也充满喜悦。她也很喜小动，不过她知自己不擅长照顾小动，所以向来只停留在观赏的阶段。

程心砚和两只兔的到来，顿时使得别墅里的气氛更加烈。

馨雨暗自笑笑，走向厨房去准备午餐。今天的人特别多，秦琴怕她忙不过来，主动去帮忙。看着她们那么默契，我心里有一欣的觉。

“谢谢秦琴老师！”同学们一拥而上，瞬间将沙拉吃个光，场面何其壮观，令人汗颜。反而是董振文显得比较斯文，没有和其他男生一起上去抢吃的。他不喜胡闹，在这哄哄的气氛里面，他还是有拘束。

我拿起一看：《如何饲养自己的兔宝宝》。我甩甩眉，看着程心砚。

没有兔可以玩耍，失去了可以兴奋的事情，同学们一下就都到饥饿，风卷残云地，把刚才剩下的那些心全抢着吃完。作为班长的吴可然，第一次会到班级是一个“大家”不由得会心一笑。

“谢谢馨雨老师！”同学们整齐地对着厨房喊，使得馨雨满意地回一笑。

看到莉莎喜自己送的兔，程心砚也觉得很兴。她从那纸盒里拿一本书，重重地放到我的手里“这个，是你的任务。”

才看了这么一段，我忽然发现养兔也是蛮有趣的一件事情。我从来都没有养过小动，如今与莉莎一起养兔，或许可以补偿自己童年缺乏的那些乐趣。

一些女生把笼里另外一只兔捉了来，谁知这兔生好动，到女生们的上，引起一阵。