第六章：课堂上的铅笔画

（给你背书你还得瑟了！）张老师严正说dao：“正着背。”

啊噜噜噜，梨木故意拿起矿泉水瓶，喝了口白开水清清嗓子，这才开始背到——

“《回乡偶书》

“作者，贺知章

“少小离家老大归，乡音无改鬃mao衰。

“儿童相见不相识，笑问客从何chu1来。”

沉苍的声音，老成孤寂的表情，生动演绎了贺知章的怀土之情。片刻后，梨木赢得了由好友ma英少带起的一片掌声。这首《回乡偶书》正是梨木此时的写照。他与同学们六年级后就散了伙，碌碌工作直到30岁重生回来，少时玩伴不识内在的他，他忘却了许多同学。

回乡偶书，说的正是梨木现在的境遇啊！

班主任则是大吃一惊，平时梨木很少举手回答问题，但点起来了时候也都回答得上。以前回答问题时没什么特点，不显山不漏水的，现在经过装模作样一番后竟把诗中的意境都背了chu来。

背书，和背书被得有gan情是两个概念。每个老师都追求学生背书要背得有gan情，背得有gan情的学生才是真正理解书中han义的学生。

（榜样！绝对的榜样作用！）张老师看他背书背得jing1彩，忍不住自己也拍起了手，总结dao：“梨木背书背得很有gan情，你们可以借鉴他背书，但不能借鉴他迟到。”

不想让迟到的学生太得意，张老师随即又设了一dao坎：“《赠汪lun》能背吗？”

（背得chu算你赢，背不chu也没什么。）老师决定到。

没有得到回答，只听梨木背到——

“情我送lun汪及不尺千shen水潭hua桃。”

（这是什么魔法咒语？）同学们一时没反应过来，yan睛落到自己书本《赠汪lun》chu1，偶然看到最后一句才突然明悟。

“（他在干什么？）他在倒着背。”面对邻桌的询问，有个学习较好的学生用一副了然的神情回答了他疑问。

其他人也从《回乡偶书》翻到了《赠汪lun》chu1，试着从后往前读。

果然如此！梨木真在倒着背！

“声歌踏上岸闻忽，

“行yu将舟乘白李。

“白李，者作

“《lun汪赠》”

好一篇lun汪赠！

话说，这样背的话这首诗到底谁送给谁啊！

整首诗正着背都难，梨木居然倒着背，还成功了？

“木tou，高手！”ma英少在后面竖起大拇指。

将一个yan神抛给正在微微侧脸看梨木的卢薇，拿起另一只手伸chu个大拇指，两只手对在一起勾了勾手指，学着电视剧里的人小声dao：“嫂子，嫁了吧。”

卢薇自是收回目光端起shen子，小小的哼了一声。

“好了，坐下吧，就算学得再好也不能骄傲知dao吗？”张老师让梨木坐下，顺便撇了一yanma英少，让他噤若寒蝉的摆起端坐的姿势。

“知dao了，老师。”梨木见老师发xie得差不多，见好就收，恭顺地答dao。

他坐下来后不再摆弄课本。

反而拿chu铅笔和小学生画本在那画画？

OMG！

张老师没办法了。

干脆装作视若无睹，一连上了三节语文课，再也没找过梨木的麻烦。

梨木也乐得无人打扰，可以安心完成自己的“新手ti验任务”不过碍于工ju和材料不足，梨木没有信心保证能画chu让人认可的铅笔素描。

小学生的画画本比A4纸还暗，在白中略微呈现一点暗黄se，不属于绘画专用的画纸，这小东西一般文ju店都有卖，而且还很便宜——学名为图画簿。

至于铅笔，梨木笔盒里只有漆绿se的2。B铅笔，耳熟能详的中华牌，这个令人怀念的品牌几乎伴随了他大半生。

小孩子特别喜huan咬铅笔，尤其是饿的时候和牙齿发育的时